第73章 管理培训生下 (2/4)

不是害怕，是兴奋。他们第一次听到有人如此赤裸、如此冷静地解剖权力的本质。

“你们的作业。”菲斯克说，“在东区找一个‘问题’——比如街头斗殴、垃圾堆积、小贩争地盘。不要直接解决，设计一个系统，让问题自然消失，或者转化为对你们有利的东西。”

“期限？”

“一个月。预算不超过五百美元。我会评估。”

他离开教室。

学员们坐在原地，消化刚才的话。

莉娜低声对马库斯说：“他是在训练我们成为……小型的他。”

马库斯点头：“但他没说出口的部分是：最终，我们中只有一两个人能真正接近他。其他人……要么成为中层管理者，要么被淘汰。”

“你想成为那个‘接近’的人吗？”

马库斯看着窗外，东区的街道在夕阳下泛着暗红色的光。

“我想知道，”他说，“站在他那个位置，看到的哥谭是什么样子。”

---

一个月后，项目评估。

十名学员提交了“系统设计”作业。

·

有人设计了“共享摊位”系统，让小贩按时间段轮流使用好位置，减少冲突。

·

有人建立了“垃圾兑换”点，用可回收垃圾换食物券，减少了街道垃圾。

·

马库斯的项目最复杂：他整合了东区三家小型修车店，建立标准化服务和分账系统，让原本互相抢生意的店主变成合作伙伴，并引入了菲斯克物流的车辆维护合约作为稳定客源。

·

莉娜的项目最隐秘：她建立了一个“学生情报网”，收集学校内外的欺凌、盗窃、勒索信息，不是用于举报，而是用于……调解和债务转换。一个欺负同学的学生，可以选择“社区服务”（实际是帮她收集更高级别的信息）来抵消惩罚。

菲斯克审阅所有报告。

在马库斯的报告上批注：“优秀。看到整合价值。扩展到整个东区需要多少资本？”

在莉娜的报告上批注：“危险但高效。注意法律边界。建议与框架的情报系统对接测试。”

其他报告，他简单打分。

当晚，他对维克多说：“马库斯和莉娜，重点培养。其他人，按能力分配到底层管理岗位实习。”

“这么早确定继承人？”维克多问。

“不是继承人。”菲斯克纠正，“是备用零件。我需要知道，如果某个部件坏了，有没有可替换的。但机器本身……还是我的。”

---

结业仪式在废弃中学的礼堂举行。

菲斯克亲自颁发证书——不是纸质的，是加密u盘，里面是他们在框架内的权限等级和初始任务。

马库斯的任务：管理东区三个街区的“运营费”征收系统。

莉娜的任务：协助艾萨克进行情报分析，重点监控青少年犯罪趋势。

其他学员也分配到具体职责。

仪式后，菲斯克单独留下马库斯。

“你父亲是屠夫卢卡。”菲斯克说，没有疑问，是陈述。

马库斯身体僵硬：“是。”

“他死在贝恩手里，因为我把他的藏身处告诉了贝恩。”